Erasmus + (4η Μετακίνηση εκπαιδευτικών-Παρίσι)

Στο πλαίσιο του προγράμματος ΚΑ1 που υλοποιεί το σχολείο μας, πιο συγκεκριμένα κατά την 4η κινητικότητα εκπαιδευτικών,  μετακινήθηκαν στο Παρίσι για επιμόρφωση απο τον εκπαιδευτικό οργανισμό Europass Teacher Academy οι εκπαιδευτικοί Τουτούκη Β., Βασιλειάδου Σ., Κωνσταντή Ε. και Σπυρομήτρος Α.

Ο τίτλος του σεμιναρίου ήταν : ” we are all special: Inclusion and support for students with special needs in and out of classroom”.  Επιγραμματικά, αρχικά αναγνωρίστηκε η σημασία της αποδοχής και του σεβασμού της διαφορετικότητας. Στην συνέχεια  έγινε διασαφήνιση του ορισμού της συμπερίληψης , της ένταξης, του αποκλεισμού, της ενσωμάτωσης και του διαχωρισμού των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον. Έπειτα, έγινε εξοικείωση με τις διάφορες κατηγορίες ψυχικών και νευροαναπτυξιακών διαταραχών όπως παρουσιάζονται στο Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders ( 5th Edition) και ακολούθως  δόθηκε έμφαση στο Σύστημα Πολυεπίπεδης Υποστήριξης (Multi-Tiered System of Support-MTSS) το οποίο εντοπίζει και υποστηρίζει μαθησιακές, συμπεριφορικές και κοινωνικο-συναισθηματικές ανάγκες των μαθητών/τριών μέσω διαφορετικών επιπέδων παρέμβασης. Τέλος, έγινε εκτενή ανάλυση του βασικού πυλώνα της συμπεριφοράς στο παραπάνω σύστημα, στο PBIS (Positive Behavioral Intervention and Support) που κατά βάση εστιάζει στη δημιουργία ενός θετικού και ασφαλούς περιβάλλοντος μάθησης.

Εν κατακλείδι, ήταν μια εξαιρετική εμπειρία μάθησης που τονίζει ακόμη περισσότερο το γεγονός οτι η εξέλιξη των εκπαιδευτικών δεν είναι πλέον προαιρετική αλλά μια συνεχής ανάγκη που καθορίζεται απο τις ραγδαίες αλλαγές στην τεχνολογία και την κοινωνία.

 

Διάχυση Μαθητικής Κινητικότητας Erasmus+ στην Πορτογαλία

✨Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+, οι μαθητές και οι μαθήτριες του 1ου Γυμνασίου Χαλκηδόνας που συμμετείχαν στην κινητικότητα στην Πορτογαλία πραγματοποίησαν δράση διάχυσης προς τα υπόλοιπα τμήματα του σχολείου.
🙏Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, μοιράστηκαν τις εμπειρίες, τις γνώσεις και τα βιώματα που αποκόμισαν από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα και τη συνεργασία τους με το σχολείο Agrupamento de Escolas Terras do Ave στο Pedome. Μέσα από αφηγήσεις, εικόνες και προσωπικές μαρτυρίες, μετέφεραν το κλίμα της φιλοξενίας, της συνεργασίας και της επαφής με έναν διαφορετικό πολιτισμό και εκπαιδευτικό σύστημα.
Οι ίδιοι/ες οι μαθητές/τριες ανέδειξαν τη σημασία της εμπειρίας, τονίζοντας ότι μέσα από τη συμμετοχή τους γνώρισαν νέους ανθρώπους, εξοικειώθηκαν με μια διαφορετική κουλτούρα και ανέπτυξαν δεξιότητες όπως η επικοινωνία, η συνεργασία και η αυτοπεποίθηση.
Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η συνειδητοποίηση ότι η φιλία, ο σεβασμός και η αλληλεπίδραση μπορούν να ξεπεράσουν γλωσσικά και πολιτισμικά όρια.
Η δράση αυτή έδωσε την ευκαιρία και στους/στις υπόλοιπους/ες μαθητές/τριες να ενημερωθούν για τις δυνατότητες που προσφέρει το πρόγραμμα Erasmus+, ενισχύοντας το ενδιαφέρον τους για συμμετοχή σε αντίστοιχες μελλοντικές κινητικότητες. Παράλληλα, ανέδειξε τη σημασία της ευρωπαϊκής συνεργασίας στην εκπαίδευση και τον ρόλο του σχολείου ως ενός ανοιχτού περιβάλλοντος μάθησης και ανταλλαγής εμπειριών.
Η διάχυση των αποτελεσμάτων της κινητικότητας αποτελεί βασικό στοιχείο του προγράμματος Erasmus+, καθώς διασφαλίζει ότι τα οφέλη της εμπειρίας δεν περιορίζονται μόνο στους συμμετέχοντες, αλλά διαχέονται σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα.
🌍 Και ίσως αυτό είναι το πιο σημαντικό: οι μαθητές και οι μαθήτριές μας δεν επέστρεψαν μόνο με εικόνες από ένα ταξίδι, αλλά με εμπειρίες, νέες φιλίες και έναν πιο ανοιχτό τρόπο να βλέπουν τον κόσμο — στοιχεία που θα τους συνοδεύουν για πολλά χρόνια.

Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών με Θέμα: «Κακοποίηση Παιδιών – Ο Ρόλος του Εκπαιδευτικού (Μέρος Α’)»

Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και αίσθημα ευθύνης πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 01/04/2026 στο 1ο Γυμνάσιο Χαλκηδόνας επιμορφωτική δράση για τους εκπαιδευτικούς με θέμα: «Κακοποίηση Παιδιών – Ο ρόλος του εκπαιδευτικού (Μέρος Α’)», την οποία συντόνισε η κοινωνική λειτουργός του σχολείου μας, κα Κωνσταντή Ελένη.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης παρουσιάστηκαν και αναλύθηκαν βασικές έννοιες, όπως η κακοποίηση και η παραμέληση παιδιών, δίνοντας στους εκπαιδευτικούς ένα σαφές θεωρητικό πλαίσιο κατανόησης. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις μορφές κακοποίησης (σωματική, σεξουαλική, συναισθηματική και παραμέληση) μέσα από παραδείγματα και συζήτηση που ανέδειξαν τη σοβαρότητα και την πολυπλοκότητα του φαινομένου.

Η επιμόρφωση πλαισιώθηκε από την προβολή σχετικών βίντεο, τα οποία συνέβαλαν στην καλύτερη κατανόηση πραγματικών περιστατικών και ενίσχυσαν τον προβληματισμό των συμμετεχόντων. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν ενεργά σε βιωματικές δραστηριότητες, κατά τις οποίες κλήθηκαν να διακρίνουν μεταξύ μύθων και αληθειών σχετικά με την παιδική κακοποίηση και παραμέληση, ενισχύοντας έτσι την κριτική τους σκέψη και την επαγγελματική τους ετοιμότητα.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία ευαισθητοποίησης και ενδυνάμωσης των εκπαιδευτικών, αναδεικνύοντας τον καθοριστικό τους ρόλο στην πρόληψη, την αναγνώριση και τη διαχείριση περιστατικών κακοποίησης.

Το σχολείο μας παραμένει προσηλωμένο στη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού περιβάλλοντος για όλους τους μαθητές.

Αναμένουμε με ενδιαφέρον τη συνέχεια της επιμόρφωσης στο Β’ Μέρος.

👉Η παρουσίαση είναι διαθέσιμη στον ακόλουθο σύνδεσμο:

https://drive.google.com/file/d/1TLwYZEFSWnjs3pZfsSQDF_GoSXlai6Fc/view?usp=sharing

Επείγον-εγγραφές σχολικού έτους 2026-27

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,
Παρακαλώ να διαβάσετε το ενημερωτικό έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας και να μας αποστείλετε μέχρι την Πέμπτη 02-04-2026 υπογεγραμμένες (όπως ορίζουν οι οδηγίες) τις  δύο (2) υπεύθυνες δηλώσεις.

ενημερωτικο ΥΠΑΙΘΑ ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2026-27

Οι υπεύθυνες δηλώσεις :  2026-2027 ΥΔ_e-εγγραφές_Β                                                   2026-2027 ΥΔ_e-εγγραφές_Α

 

Εκπαιδευτική Δράση στο Πλαίσιο Συμμετοχής στο «Τοπικό Δίκτυο της ΔΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης»

Το 1ο Γυμνάσιο Χαλκηδόνας συμμετέχει ενεργά στο Τοπικό Δίκτυο Συνεργασίας και Αλληλεπίδρασης Δυτικής Θεσσαλονίκης με τίτλο «Ει-δική μας Παραγωγή και Μεταποίηση κάνει Κύκλους στην Οικονομία», το οποίο λειτουργεί πιλοτικά για το σχολικό έτος 2025-2026, με στόχο την προώθηση της συμπερίληψης, της συνεργασίας και της ισότιμης συμμετοχής όλων των μαθητών.

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Τεχνολογίας της Β’ Γυμνασίου, πραγματοποιήθηκε μια δημιουργική και βιωματική δράση σε συνεργασία με το ΕΕΕΕΚ Αγίου Αθανασίου. Συγκεκριμένα, την Πέμπτη 26/03/2026, οκτώ μαθητές και μαθήτριες του τμήματος Β1 οι Αγγελίδου Δήμητρα, Αντέμι Ερμέλα, Γανίτης Αναστάσιος, Γιαννακάκη Αναστασία, Γιαννακούλα Ιωάννα, Καρακίτσος Γεώργιος, Κιουλπεκίδης Σταμάτης και Κατσανός Διονύσιος, επισκέφτηκαν τη σχολική μονάδα του ΕΕΕΕΚ Αγίου Αθανασίου με σκοπό την υλοποίηση έρευνας αγοράς για τη δημιουργία μιας υποθετικής βιομηχανίας παραγωγής κουλουριών – της «Κουλουρομαγείας»!

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές του σχολείου μας παρουσίασαν τη «βιομηχανία» τους, το λογότυπο και το οργανόγραμμά της, ενώ κάθε μαθητής και μαθήτρια παρουσίασε συνοπτικά τον ρόλο και τη θέση ευθύνης που κατέχει. Στη συνέχεια, σε συνεργασία με τους μαθητές του ΕΕΕΕΚ, συμμετείχαν στην παρασκευή δύο ειδών κουλουριών, με και χωρίς αρωματικά. Ακολούθησε η δοκιμή των προϊόντων και η συμπλήρωση ενός σύντομου ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου, τα αποτελέσματα του οποίου θα αξιοποιηθούν για αποφάσεις σχετικά με την παραγωγή.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια ουσιαστική ευκαιρία αλληλεπίδρασης και συνεργασίας, ενισχύοντας κοινωνικές, συναισθηματικές και επαγγελματικές δεξιότητες, ενώ ανέδειξε τη σημασία της συμπεριληπτικής και βιωματικής μάθησης. Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά το ΕΕΕΕΚ Αγίου Αθανασίου για τη σύμπραξη στη δράση και την εγκάρδια φιλοξενία.

Το σχολείο μας συνεχίζει να στηρίζει και να συμμετέχει σε δράσεις που προάγουν τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα!

Εορτασμός 25ης Μαρτίου

Η 25η Μαρτίου αποτελεί μια ημέρα ορόσημο για την ιστορία και την εθνική μας ταυτότητα, μια ημέρα μνήμης, τιμής και υπερηφάνειας για τον αγώνα των προγόνων μας για ελευθερία και ανεξαρτησία.

Το σχολείο μας τίμησε την επέτειο με ιδιαίτερη συγκίνηση μέσα από την εορταστική εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου, καθώς και με τη συμμετοχή του στη μαθητική παρέλαση.
Η σχολική γιορτή περιλάμβανε ένα ξεχωριστό επετειακό αφιέρωμα στην Ελληνική Επανάσταση του 1821, με ιστορικά τραγούδια – παραδοσιακά και έντεχνα – εμπνευσμένα από την εποχή, καθώς και παραδοσιακούς χορούς. Η μουσική και ο χορός ανέδειξαν με μοναδικό τρόπο την ελληνική παράδοση, ενισχύοντας την πολιτιστική μας ταυτότητα και μεταφέροντας το μήνυμα της ιστορικής συνέχειας.
Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό, παρουσιάζοντας τραγούδια, αφηγήσεις και χορούς που ζωντάνεψαν στιγμές ηρωισμού, θυσίας και αγώνα για την ελευθερία, αναδεικνύοντας τη σημασία της ιστορικής μνήμης και της συλλογικής ταυτότητας.
Παράλληλα, με πειθαρχία, σεβασμό και υψηλό αίσθημα ευθύνης, εκπροσώπησαν το σχολείο μας στη μαθητική παρέλαση, αποδίδοντας φόρο τιμής στους ήρωες του 1821. Η παρουσία τους γέμισε συγκίνηση και αισιοδοξία, αποδεικνύοντας πως οι αξίες της ελευθερίας, της ενότητας και της αυτοθυσίας παραμένουν ζωντανές στη νέα γενιά.
Όπως είχε πει και ο Θεόδωρος Κολοκοτρώνης:«Όταν αποφασίσαμε να κάμωμε την Επανάσταση, δεν εσυλλογισθήκαμε ούτε πόσοι είμεθα ούτε πως δεν έχομε άρματα… αλλά ως μία βροχή έπεσε σε όλους μας η επιθυμία της ελευθερίας».
Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες, καθώς και στους εκπαιδευτικούς: Ζωή Σιδηροπούλου και Ήρα Γκίντερ για την προετοιμασία της γιορτής, και στον καθηγητή Φυσικής Αγωγής κ. Γεώργιο Πολυνό τόσο για τους χορούς στην γιορτή του σχολείου, όσο και για την άρτια παρουσία στην παρέλαση.

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑ.Λ. Κουφαλίων

Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό πραγματοποιήθηκε σήμερα Δευτέρα 23/03/2026 η εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών του 1ου Γυμνασίου Χαλκηδόνας στο ΕΠΑ.Λ. Κουφαλίων, στο πλαίσιο του επαγγελματικού προσανατολισμού και της ενημέρωσής τους για τις εκπαιδευτικές επιλογές μετά την ολοκλήρωση της Γ΄ Γυμνασίου.

Κατά την άφιξή τους, οι μαθητές ενημερώθηκαν αναλυτικά για τη δομή και τη λειτουργία του Επαγγελματικού Λυκείου, καθώς και για τους βασικούς τομείς και τις ειδικότητες που προσφέρονται (Υγείας – Πρόνοιας – Ευεξίας, Μηχανολογίας, Ηλεκτρολογίας, Πληροφορικής και Γεωπονίας).

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις δυνατότητες που έχουν οι απόφοιτοι του ΕΠΑ.Λ. μετά την ολοκλήρωση των σπουδών τους, όπως η εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, η συνέχιση της κατάρτισης σε Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΑΕΚ), καθώς και η συμμετοχή στο πρόγραμμα μαθητείας που συνδυάζει εργασία και εκπαίδευση.

Στη συνέχεια, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν τα εργαστήρια του σχολείου, όπου γνώρισαν από κοντά τον εξοπλισμό και τις πρακτικές εφαρμογές κάθε ειδικότητας. Οι υπεύθυνοι καθηγητές παρουσίασαν συνοπτικά το αντικείμενο κάθε τομέα, απάντησαν σε ερωτήσεις και ενίσχυσαν το ενδιαφέρον των μαθητών μέσα από βιωματική προσέγγιση.

Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για τους μαθητές μας, καθώς τους έδωσε τη δυνατότητα να αποκτήσουν μια πιο σαφή εικόνα των επιλογών που έχουν μπροστά τους και να προβληματιστούν ουσιαστικά σχετικά με τη μελλοντική τους πορεία.

Ευχαριστούμε θερμά το 1ο ΕΠΑ.Λ. Κουφαλίων για τη φιλοξενία και την άρτια οργάνωση της επίσκεψης.

Διάχυση Αποτελεσμάτων 3ης Κινητικότητας Erasmus+ του 1ου Γυμνασίου Χαλκηδόνας

Στο πλαίσιο των δράσεων διάχυσης του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+, στο οποίο συμμετέχει το 1ο Γυμνάσιο Χαλκηδόνας, πραγματοποιήθηκαν ενημερωτικές παρουσιάσεις προς εκπαιδευτικούς σχολικών μονάδων σχετικά με την 3η επιμορφωτική κινητικότητα που υλοποιήθηκε στη Σεβίλλη της Ισπανίας, με τίτλο “Bullying Prevention and EdTech for a Wholesome School Environment”.
Στην κινητικότητα συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί Σοφία Ζερβού, Λίνα Δοκοπούλου και Μαρία Βασιλειάδου, οι οποίες είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ένα σύγχρονο επιμορφωτικό πρόγραμμα για την πρόληψη και διαχείριση του σχολικού εκφοβισμού, με έμφαση στην αξιοποίηση της Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας (EdTech) και καινοτόμων παιδαγωγικών προσεγγίσεων. Στο σεμινάριο συμμετείχαν επίσης εκπαιδευτικοί από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, μεταξύ των οποίων η Λιθουανία και η Ιταλία, γεγονός που ενίσχυσε τον διαπολιτισμικό διάλογο και την ανταλλαγή καλών πρακτικών σε ευρωπαϊκό επίπεδο.
Κατά τη διάρκεια των δράσεων διάχυσης παρουσιάστηκε το περιεχόμενο της επιμόρφωσης, καθώς και οι βασικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις που αναπτύχθηκαν στο σεμινάριο για τη δημιουργία ενός ασφαλούς, συμπεριληπτικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος.
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στο μοντέλο TPACK, το οποίο αναδεικνύει τη δυναμική σύνδεση μεταξύ τεχνολογικής γνώσης, παιδαγωγικής γνώσης και γνώσης περιεχομένου, ως βασικής προϋπόθεσης για την ουσιαστική ενσωμάτωση των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη. Παράλληλα παρουσιάστηκαν οι βασικές δεξιότητες του 21ου αιώνα, τις οποίες καλείται να καλλιεργεί το σύγχρονο σχολείο.
Στη συνέχεια παρουσιάστηκαν ψηφιακά εργαλεία που μπορούν να αξιοποιηθούν στη μαθησιακή διαδικασία, όπως το Mentimeter και το Canva, ενώ αναδείχθηκε η δυνατότητα σύνδεσης του πολιτισμού και της επιστήμης με τα ψηφιακά εργαλεία (ICT), ως δημιουργικού πλαισίου ανάπτυξης δράσεων ευαισθητοποίησης και πρόληψης φαινομένων σχολικού εκφοβισμού.
Παράλληλα παρουσιάστηκε η σύνδεση της πρόληψης του σχολικού εκφοβισμού με σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές, όπως η ενεργητική ακρόαση, το storytelling, η χαρτογράφηση εννοιών (mind mapping), η αξιοποίηση οπτικών εργαλείων (visual tools) και το micro-learning, προσεγγίσεις που συμβάλλουν στη δημιουργία ενός θετικού σχολικού κλίματος και στην ενίσχυση της ενσυναίσθησης μεταξύ των μαθητών.
Τέλος, έγινε ιδιαίτερη αναφορά στη σημασία του παιγνιοποιημένου σχεδιασμού της μάθησης (gamification) ως εργαλείου ενίσχυσης της ενεργούς συμμετοχής των μαθητών και καλλιέργειας της ενσυναίσθησης.
Δράση διάχυσης πραγματοποιήθηκε και στο Γυμνάσιο Βαθυλάκκου από τις εκπαιδευτικούς Λίνα Δοκοπούλου και Μαρία Βασιλειάδου, καθώς η κ. Βασιλειάδου κατά το τρέχον σχολικό έτος υπηρετεί και στη συγκεκριμένη σχολική μονάδα. Η παρουσίαση αποτέλεσε αφορμή για γόνιμη ανταλλαγή απόψεων σχετικά με σύγχρονες πρακτικές πρόληψης του σχολικού εκφοβισμού και αξιοποίησης της εκπαιδευτικής τεχνολογίας.
Οι δράσεις αυτές εντάσσονται στη συνολική προσπάθεια διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματος Erasmus+ και ενίσχυσης της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών, με στόχο τη μεταφορά και αξιοποίηση των νέων γνώσεων και καλών πρακτικών στη σχολική καθημερινότητα. Στο αμέσως επόμενο διάστημα προγραμματίζεται και δειγματική διδασκαλία σχετική με το αντικείμενο της επιμόρφωσης.
👉 Η παρουσίαση είναι διαθέσιμη στον ακόλουθο σύνδεσμο:

Erasmus+: Μαθητές/τριες του Γυμνασίου Χαλκηδόνας σε εκπαιδευτική κινητικότητα στην Πορτογαλία

Από την 1η έως και την 5η Μαρτίου 2026, οκτώ μαθητές και μαθήτριες του Γυμνασίου Χαλκηδόνας, συνοδευόμενοι/ες από δύο εκπαιδευτικούς, πραγματοποίησαν εκπαιδευτική κινητικότητα στο Agrupamento de Escolas Terras do Ave στο Pedome της Πορτογαλίας, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ με θέμα «Embracing Diversity».
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν ενεργά στην καθημερινότητα του σχολείου, να γνωρίσουν από κοντά το εκπαιδευτικό σύστημα της Πορτογαλίας και να συνεργαστούν με συνομηλίκους τους από τη χώρα υποδοχής.
Μία από τις πιο ξεχωριστές στιγμές της παραμονής μας στο σχολείο ήταν η συμμετοχή των μαθητών/τριών σε δραστηριότητες με τμήμα μαθητών/τριών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Μέσα από παιχνίδια που σχετίζονταν με την αναγνώριση και έκφραση των συναισθημάτων, οι μαθητές/τριες συνεργάστηκαν, επικοινώνησαν και μοιράστηκαν όμορφες στιγμές, βιώνοντας στην πράξη τις αξίες της συμπερίληψης και της αποδοχής της διαφορετικότητας.
Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε κύκλο συζήτησης με μαθητές μεταναστευτικής προέλευσης. Η συζήτηση αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία ανταλλαγής εμπειριών σχετικά με τις δυσκολίες προσαρμογής σε μια νέα χώρα, τη γλώσσα, την κουλτούρα και τη θρησκεία, ενισχύοντας την κατανόηση και τον σεβασμό απέναντι στη διαφορετικότητα.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε επίσης η συμμετοχή των μαθητών/τριών σε μάθημα που αφορούσε την πολιτειότητα και τα multimedia, όπου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν πώς αξιοποιούνται οι ψηφιακές τεχνολογίες στη διδασκαλία και στην ανάπτυξη της ενεργού πολιτειότητας των μαθητών/τριών.
Παράλληλα, οι μαθητές/τριες του σχολείου μας πραγματοποίησαν παρουσίαση του Γυμνασίου Χαλκηδόνας σε τμήμα μαθητών της τελευταίας τάξης του πορτογαλικού σχολείου, παρουσιάζοντας το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, το πρόγραμμα μαθημάτων, τις εξετάσεις, τις σχολικές δραστηριότητες και δράσεις στις οποίες συμμετέχουν, αλλά και στοιχεία για τους/τις ίδιους/ες.
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του προγράμματος πραγματοποιήθηκε επίσης περιβαλλοντική δράση σε κοντινό ποτάμι, όπου οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε δραστηριότητες περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και συζήτησαν για τη σημασία της προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος.
Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με την απονομή βεβαιώσεων συμμετοχής στους/στις μαθητές/τριες, σε μια ζεστή τελετή στο σχολείο υποδοχής, ενώ στη συνέχεια οι μαθητές/τριες φιλοξενήθηκαν για ακόμη μία φορά στο εστιατόριο του σχολείου πριν αποχαιρετήσουν τους/τις νέους/ες φίλους/ες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια αυτών των ημερών.
Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια εξαιρετικά σημαντική μαθησιακή διαδικασία για όλους/ες τους/τις συμμετέχοντες/ουσες. Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας, να γνωρίσουν έναν διαφορετικό πολιτισμό και να κατανοήσουν καλύτερα την αξία της ευρωπαϊκής συνεργασίας.
Ταυτόχρονα, για τους συνοδούς εκπαιδευτικούς η επίσκεψη αποτέλεσε μια ιδιαίτερα χρήσιμη εμπειρία, καθώς είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν από κοντά τη λειτουργία ενός σχολείου της Πορτογαλίας, να ανταλλάξουν ιδέες και καλές πρακτικές με συναδέλφους και να αντλήσουν έμπνευση για την ανάπτυξη νέων δράσεων και δραστηριοτήτων στο σχολείο μας.
Τέτοιες δράσεις αναδεικνύουν τον σημαντικό ρόλο των ευρωπαϊκών προγραμμάτων Erasmus+, τα οποία προσφέρουν στους/στις μαθητές/τριες πολύτιμες εμπειρίες μάθησης, ενισχύουν την εξωστρέφεια του σχολείου και καλλιεργούν τις αξίες της συνεργασίας, της κατανόησης και της αποδοχής της διαφορετικότητας.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ SoilTales

Τα σχολικά εργαστήρια SoilTales ολοκληρώθηκαν στις 6/3/2026 : μελετώντας την υγεία του
εδάφους μέσω της επιστήμης των πολιτών και των κόμικς.

Το έργο SoilTales έφερε κοντά μαθητές, εκπαιδευτικούς, καλλιτέχνες και ειδικούς επιστήμονες του
εδάφους, προκειμένου να ενισχύσει την κατανόηση των μαθητών γύρω από την επιστήμη του εδάφους. Ο
σκοπός του έργου ήταν να μετατρέψει τις παρατηρήσεις των μαθητών σε δημιουργικές αφηγήσεις, που
συνδέουν συναισθηματικά και συνειδητά τους ανθρώπους με το ζωντανό έδαφος.
Στο πρώτο εργαστήριο εισάγαμε τους μαθητές σε ζητήματα ποιότητας του εδάφους όπως παράγοντες που
το επηρεάζουν και μεθόδους μελέτης της υγείας του.
Όμως η θεωρία δεν είναι αρκετή για μια βιωματική εμπειρία με το αντικειμενο. Στο δεύτερο εργαστήριο οι
μαθητές εξερεύνησαν έμπρακτα την υγεία του εδάφους με τον ερευνητικό εξοπλισμό του έργου ECHO, το
οποίο προσφέρει η Αμερικανική Γεωργική Σχολή Θεσσαλονίκης. Στο εργαστήριο αυτό συλλέξαμε δεδομένα
για τη βιοποικιλότητα, τους ρύπους, τη δομή και υφή του εδάφους, την ποσότητα οργανικού άνθρακα, και
το pH του εδάφους, ενώ στείλαμε και δείγματα για εργαστηριακό έλεγχο.


Η μάθηση όμως δεν σταματά εδώ. Στο ίδιο εργαστήριο εργαστήριο οι μαθητές μυήθηκαν στον τρόπο να
μετατρέπουν την επιστημονική γνώση σε καλλιτεχνική έκφραση, με την καθοδήγηση ειδικών στα κόμικ από
την Athens Comics Library. Συζήτησαν για την ιστορία των κόμικ, τις αφηγηματικές τεχνικές, και την
δημιουργία χαρακτήρων.


Έτσι, στο τρίτο και στο τέταρτο εργαστήριο οι μαθητές σχεδίασαν ευφάνταστους χαρακτήρες για να πουν
την ιστορία του χώματος και να εμπνεύσουν και άλλους, μικρούς και μεγάλους, να προβληματιστούν για
ζητήματα υγείας του εδάφους.


Το έργο SoilTales υλοποιείται από τη Web2Learn και την Athens Comics Library, συνδυάζοντας την
επιστημονική εκπαίδευση με την καλλιτεχνική έκφραση και τη δημιουργική αφήγηση.
Το έργο SoilTales υλοποιείται στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου SoilTribes, συμβάλλοντας στη διάδοση
καλών πρακτικών και στην ενδυνάμωση της νέας γενιάς ως ενεργών πολιτών για την προστασία των
εδαφικών οικοσυστημάτων.
Η δράση υλοποιήθηκε με πρωτοβουλία και συντονισμό των εκπαιδευτικών ΠΕ02 Ιακωβίδου
Μαρία(Φιλόλογος ειδικής αγωγής) και Βασιλειάδου Σταυρούλα ΠΕ03(Μαθηματικός ειδικής αγωγής) .